习近平总书记指出，乡村振兴最终要靠人才，而人才的培养要靠教育。乡村教育事业的发展，无疑是乡村振兴战略的重要支点。近年来针对城乡教育资源分配不均的问题，国家出台了一系列政策，成效显著，但部分地区仍存在问题。为进一步了解乡村儿童英语学习情况与乡村英语教学现状，“人润新乡”——童英队伍深入四川、重庆、福建等多地乡村开展相关调研。

本次调研采取“线上问卷＋线下访问”的方式双线并行。在保证调研结果的真实性的前提下，团队扩大调研范围，了解乡村中10到15岁儿童的英语学习情况以及对于学习英语的看法。调研工作开展过程中，小队成员积极参与、热心互助，调研问卷的制作进展迅速，问卷内容丰富。本次调研将收集300到500个样本，随后将这些样本交由后期队员进行数据汇总并分析。

调研过程中，队伍成员们深入社区与中小学，切实了解相应情况。

调研团队成员梁金著说：“能够利用寒假开展这样的调研实践活动非常有意义，作为学外语专业的员工，要将社会实践与专业紧密结合，真正做点研究，为当地英语教育发展作出力所能及的贡献，帮助更多贫困地区的孩子实现学好外语的梦想。”