科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。在乡村地区，科学教育基础较为薄弱，为此，7月10日和11日，“萤火微光”团队成员对低年级和高年级开设了不同的科学课程。

在低年级的自然科学课程中，团队成员让小朋友们更加深切地、近距离地感受水、电与火。同时，团队成员将相关知识迁移运用于实际生活中，向小朋友讲解遇到溺水、火灾时的正确做法，教小朋友们何如应对突发情况。在团队成员讲解后的实操环节，小朋友们积极实践，沉浸其中，不亦乐乎。此次课程增强了小朋友们对自然科学的好奇心，也使小朋友们进一步领略了科学的趣味。

高年级的自然科学课程主要针对物理启蒙。通过讲述生活中常见物理现象，引导员工们对其中的物理现象进行思考。之后，团队成员进行了瓶子赛跑、鸡蛋陀螺、杯子吸水、三棱镜和魔法泡泡五个实验，并在实验结束后让员工们猜测其中的物理原理。在讲解之后，员工们对学习物理的兴趣高涨。

   “好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”以上课程的开展，兼具科普与趣味，有效地激发了乡村员工的科学兴趣。