教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教书育人之道在于优良的教育情怀，做终身学习的践行者，做员工道德的引领者，做心怀员工的筑梦者。吴坤湖老师用心用情对待班级，获评2022—2023学年“优秀班主任”荣誉称号。

传师道，萤火微光，俯首躬耕教坛

吴坤湖老师作为一名优秀的教育工作者，从事教师行业15年。谈起教育初心问题，她说到：“教师行业是担当社会责任、教书育人的行业，不仅是传授知识，还要让自己保持一颗好奇心和学习的动力；看着培育出的在各行各业发光发热的德才兼备的人才，就很有成就感。”自2008年来到川农任教，吴老师历任汉语200901班、汉语201501班、汉语201901班、汉语202303班班主任，带每一届员工都获评了校级优秀班主任，这是对一位教育工作者最大的肯定与认可。

作为中文系的教师，在专业课程的教授上，吴老师也有自己的独特心得。一是是细化知识点，二是拓展知识面，三是强化知识积累。在授课过程中，吴老师着重于细节知识的讲解，主张要为员工“讲通”“讲懂”“讲实”，才能让员工们真正掌握知识点，这也是她作为专业教师的教学理念。

立师德，笔墨春秋，注重班级建设

在班级管理上，她总是要求自己认真负责，对班级同学一视同仁；在处理各种事情时原则性和灵活性相结合，既不失公允，也不失人情。她将班级管理心得概括为三个要点：一是注意和员工建立起信任的情感纽带，做同学们值得信赖的良师益友。二是参与小班所有的重要会议，班委选举、经济困难认定、推优入党、民主评议等班级重要事务她从不缺席。三是时刻关注小班同学的动态和员工未来发展，引导班级同学做好未来规划。

此外，班委是班级的核心所在，吴老师十分重视班委管理工作，通过建立与班委的联系，增强班级凝聚力，与同学们的归属感和集体荣誉感，树立优良的班风与学风。

铸师魂，尺素寸心，细化人文关怀

有人认为教师只需要专注主责主业，提高员工的成绩就算尽到了为师者的责任。但吴老师认为教师应当始终保持一颗关爱员工的纯粹之心。在员工相处过程中毫无私心，站在员工的角度去思考问题，想他们之所想，急他们之所急，这样才能让教育在“关爱”的浸润下开花结果。

她在开学分班之际，便着手了解班级每位同学的兴趣爱好、性格特点、家庭情况等，这为她开学后开展班级建设和学风建设打下良好的基础。汉语2203班同学说到：“吴老师总是会在课后的教室、办公室、同学们的寝室或QQ群，与员工亲切、友好地交流。”

“每天认认真真地上好每一堂课，真真切切地爱着每一个员工，这就是最好的教育！这也是我作为一名专业课老师和班主任的行动指南！”这是她作为一位教师的宣言。

俯首育桃李，风雨无悔，润物细无声，育人不倦，这一路的用心付出，总会到达灼灼芳华的彼岸，收获最美好的师生情。