7月17日早晨，“小太阳”团队为期10天的支教活动已进入到第二天，团队的团结协作使得实践活动过程中遇到的难题与矛盾得以顺利解决。

考虑到孩子们注意力集中的问题，团队结合各成员的特长开设了兴趣课，并于第一天就借取当地的投影仪给孩子们教授了古诗文鉴赏课程，然后再分为三个年级进行不同难度的英语教学，以争取在孩子们注意力最集中的时候对他们进行英语辅导。

其次，由于当地的教学资源有限，不能同时使用白板以及多媒体，为此团队完善了上下课的时间安排及教室的安排：指定9:00—9:50五六年级的同学在多媒体教室上英语语法课，其他年级的同学则使用白板上课。这种安排使得每个年级的同学都能够充分感受到教学形式的多样有趣，也使教学内容不枯燥乏味。而在每天的11:00—11:40 对小朋友们的暑假作业进行辅导的安排，也得到了家长们的肯定。

在经历了几天的教学之后，团队成员充分积累了经验，使得教学方式与教学目标不断完善。团队利用每天下午的休息时间来准备第二天的教学内容，并将短期教学目标准时发至团队的群里，以此来激励团队成员更好的完成本次支教的内容，并以此对团队成员教学成果进行检测。

最后，小太阳团队队长杨柳分享道：“此次的支教过程能够顺利进行的前提离不开学校的鼓励，也离不开新华乡的政府及文化站的大力支持，接下来我们团队会更努力地去做好此次支教活动，继续传承与发扬五四精神。”